《表1 某职业技术学院建筑CAD课程部分学期授课计划架构》

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《新工科背景下职业技术学院借鉴本科院校课程体系应用CDIO理念在“建筑CAD”课程的探索》

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理论导向的课程计划是传统的课程规划方法。比如从命令的执行方式、环境设置、使用图层、绘制直线和矩形、绘制圆弧、绘制多边形、复制图形、改变图形位置、编辑文字与表格、制作尺寸标注等范式架构。这种课程计划的特点是能掌握CAD的功能和操作方法，但是它的缺点是当学生投入到实践工作中时往往存在学而不会的情况，对于实际应用在工作中作用不大。这就造成了学校教的是“书本知识”，学生会的只是“教材案例”。