《表2:浅谈韩汉同形异义词对韩语教学的影响及教学策略》
处于韩语学习早期阶段的中国学生,在不知道同形完全异义词的确切含义情况下,很容易“望文生义”,将汉语的原本词义套用在韩语中,产生母语负迁移的现象。这种负迁移不利于学习者快速掌握韩语词汇,给韩语教学造成了一定的干扰。
图表编号 | XD0085276800 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.09.15 |
作者 | 孙雨欣、张方明 |
绘制单位 | 佳木斯大学外国语学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
处于韩语学习早期阶段的中国学生,在不知道同形完全异义词的确切含义情况下,很容易“望文生义”,将汉语的原本词义套用在韩语中,产生母语负迁移的现象。这种负迁移不利于学习者快速掌握韩语词汇,给韩语教学造成了一定的干扰。
图表编号 | XD0085276800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.09.15 |
作者 | 孙雨欣、张方明 |
绘制单位 | 佳木斯大学外国语学院 |
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