《表1：浅谈韩汉同形异义词对韩语教学的影响及教学策略》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《浅谈韩汉同形异义词对韩语教学的影响及教学策略》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

处于韩语学习早期阶段的中国学生，在不知道同形完全异义词的确切含义情况下，很容易“望文生义”，将汉语的原本词义套用在韩语中，产生母语负迁移的现象。这种负迁移不利于学习者快速掌握韩语词汇，给韩语教学造成了一定的干扰。