《表5 特教生和健全生对4级和5级水平各项英语阅读策略描述语的培训后自评》

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《基于《中国英语能力等级量表》的特教生大学英语随班就读阅读策略研究》

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注:此表对应《量表》中的阅读策略子表表31，故本文为叙述方便将此表中4级部分的14项描述语计作31.4.1—31.4.14，5级和6级以此类推。

《量表》描述的阅读策略可以分成规划、执行、评估和补救几个方面，听障生和视障生们培训后的表现详见表5。