《表1 各变量的描述性统计结果和差异检验》

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《中学生的同胞关系与学业自我效能感——自尊的中介作用和出生顺序的调节作用》

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注:“*”表示p<0.05

采用独立样本t检验分别对男女和头胎二胎的同胞关系、自尊和学业自我效能感进行差异检验，结果见表1。从表中可以看出，男女生在同胞关系质量、自尊、学习能力自我效能感和学习行为自我效能感上都不存在显著性差异。头胎和二胎在同胞亲密关系、自尊和学业自我效能感上也不存在显著性差异，但是在同胞冲突维度上存在显著性差异（p<0.05），头胎感受到的同胞冲突明显多于二胎。