《表3 问卷调查结果分析：PBL教学法结合六步读图法在全科住院医师心电图教学中的应用》

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《PBL教学法结合六步读图法在全科住院医师心电图教学中的应用》

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PBL组全科住院医师在教学满意度、技能及知识的掌握程度、提高学习兴趣、提高自学能力、分析和解决问题能力5个方面的满意度显著高于传统教学组，总体满意度亦高于传统教学组，差异具有显著统计学意义（P<0.01），见表3。