《表3 客观评价：PBL和OTD双轨教学法在口腔修复医师临床培训中的应用》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《PBL和OTD双轨教学法在口腔修复医师临床培训中的应用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

PBL结合OTD方法实验组在问诊、病历书写、临床操作和病例分析得分均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），但是在体格检查方面的成绩相比无差异（P>0.05），见表3。