《表2 传统型和新型教学方式教学能力问卷调查结果》

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《Seminar教学法联合CBL、PBL教学模式应用探索》

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通过问卷调查结果我们可以看出，住培学员普遍认为新型教学方式的课堂氛围以及授课老师的教学态度、教学水平，都明显优于传统的教学模式，差异具有显著统计学意义（P<0.01），见表2。这与实验组老师在前期备课阶段花费大量的时间和精力来准备教案及授课内容有直接关系。住培学员普遍认为授课老师的教学态度更好、水平更高，课堂氛围也更融洽。