《表2 问卷调查结果表：结合中医药传统文化构建《生药学》多元化教学模式》

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《结合中医药传统文化构建《生药学》多元化教学模式》

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注：发放调查问卷200份，回收200份，有效200份。

以教学目的的明确性、专业知识的丰富程度、信息化教学使用情况等内容为考察指标，通过问卷调查的方式，对多元化教学模式的教学效果进行了评价，结果见表2。