《表2 体验式教学组与传统教学组问卷调查结果比较》

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《体验式教学在神经内科专业研究生头痛临床教学中的创新应用》


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2. 体验式教学组问卷调查的各项指标平均得分均高于传统教学组(表2),且差异有统计学意义(P<0.05)。