《表2 情境体验式教学与传统教学的比较》

提取 ⇩
《表2 情境体验式教学与传统教学的比较》
《应用经济学专业情境体验式教学模式探索及应用》

教学的主要目的就是让学生掌握教学的内容,并能将所学的教学知识运用到学习和生活中,所以测试学生对教学知识的掌握程度是进行教学效果评估的重要手段。一方面,可以采用情境体验式教学与传统教学进行比较分析,了解学生课堂教学知识的掌握情况(如表2);另一方面,还可以对学生进行访谈,了解学生是否能对所学内容进行灵活运用,实现学习的迁移提升。

  1. 保存图表

查看“表2 情境体验式教学与传统教学的比较”的人还看了

表1 雨课堂教学模式与传统教学模式的教学效果比较
表1 雨课堂教学模式与传统教学模式的教学效果比较
基于雨课堂的混合式教学模式设计与实践——以财务管理课程为例
表1 传统教学模式与学习共同体教学模式特点比较
表1 传统教学模式与学习共同体教学模式特点比较
混合式教学:师生学习共同体的构建
表1 传统教学模式与学习共同体教学模式特点比较
表1 传统教学模式与学习共同体教学模式特点比较
混合式教学:师生学习共同体的构建
表1 项目式教学模式和传统教学模式比较
表1 项目式教学模式和传统教学模式比较
新业态下高职院校“三创”课程体系构建研究
表1 混合式教学模式与传统教学模式不同点
表1 混合式教学模式与传统教学模式不同点
基于SPSS的“新能源汽车技术”教学改革效果分析
表1、敏捷式教学模式与传统教学模式对比
表1、敏捷式教学模式与传统教学模式对比
数字出版专业能力培养的敏捷式教学模式探析