《表2 学习者对线上线下混合教学与传统教学体验比较（N=204)》

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《传统教学与线上线下混合式教学体验感知差异研究——以“大学计算机基础”为例》

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本研究从六个维度对实验组和对照组进行分析，以六个维度评价作为因变量，组别为自变量，进行独立样本T检验（见表2），由表2可知，课程满意度，线上线下混合教学优势，是否适应线上线下混合教学，办公自动化能力提升四个维度存在显著差异，与传统教学相比，实验组学生的满意度更高，认为线上线下混合教学优势更显著，更能适应线上线下混合教学模式，且研究数据表明，实验组学生在办公自动化能力提升方面更显著。值得注意的是不论是实验组，还是对照组，学生都认为线上线下混合教学比传统教学更有效。