《表2 传统情景教学模式下课前课后学生演讲能力测评结果对比》

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《翻转课堂在英语演讲教学中的应用及其有效性——基于《英语演讲》教学实践》

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对照组班和实验组班使用相同的测评标准，在课程前、后对两个班学生进行两次演讲能力测评，测评结果分成A、B、C、D四个等级，测评内容分别为:1.自我介绍；2.以Communication Is Wonderful为主题的定题演讲。两个平行班两次测评结果如表1、表2所示: