《表1 受访教师基本情况一览》

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《商务英语教师自我感知的专业发展研究:成长与困境》


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这十位受访教师大多数是属于第一类英语专业教师,九位都是英语相关专业出身。只有一位教师本身具有商务英语本科专业背景。另外,在后来向商务英语教师转型期间,有两位教师(Susan、Peter)取得商务相关专业学位(详见表1)。