《表1 受访教师的基本情况（按年龄排序）》

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《农村幼儿园教师文化生活历史变迁及其启示》

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注：“累计从教时间”指“累计从事农村幼儿教育时间”

本研究采用“强度抽样”，抽取不同历史时期、不同县域、不同身份（民办或公办）的农村幼儿园教师，尤其是能够提供较多信息的优秀教师。如本研究找到了福建省农村幼儿园的源头石美幼儿园，对该园的创办者C老师进行了间接研究，并对另两位尚在世的老一辈教师M和Y进行了深度访谈。在抽样的具体方式上把滚雪球式抽样和方便抽样结合起来。如寻找历史时期的研究对象时，先根据研究目的从档案馆寻找受过表彰的“优秀教养员”的信息，再通过各地教师进修学校的教研员和幼儿园的园长等联系到她们，再通过她们扩展到其同事、家人等。