《表1 某中学初二级2个班级生物成绩对比》

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《初中生物易错点的干预措施初探》

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笔者以同一个生物教师所教两个班的初一升初二级的期末考试成绩为基础，与初二级第一学期期末统考以及2017年广东省初中生学业考试成绩进行对比分析。该校初二年段467名考生，从数据中可以看出，通过课堂教学突破易错点和小测练习减少易错点的措施干预后，班级平均分、合格率、优秀率以及最低分都有了大幅度的提升，具体数据如表1所示。