《表1 实验组及对照组两组学生阶段性药理学成绩比较 (, 分)》
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《基于雨课堂的PEIL结合LBL教学模式在高职高专院校药理学教学中的应用研究》
注:与对照组比较，*P<0.05
实验组学生阶段性药理学成绩高于对照组，两组比较，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。
| 图表编号 | XD0082160500 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.08.25 |
| 作者 | 张泽渊、张荷兰、赵有亮、李光富、张明 |
| 绘制单位 | 楚雄医药高等专科学校、楚雄医药高等专科学校、楚雄医药高等专科学校、楚雄医药高等专科学校、楚雄医药高等专科学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
