《表1 实验组与对照组生理学理论成绩对照（分）》
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《CBL结合PBL教学法在医学生理学实验教学中的应用探索》
实验组学生生理学理论成绩的平均得分、回忆、运用、综合以及解释得分均高于对照组学生（P<0.05），如表1所示。
| 图表编号 | XD0076289500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.06.01 |
| 作者 | 王晓露 |
| 绘制单位 | 山西医科大学晋祠学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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