《表1 对照班、实验班理论和实操平均成绩比较（分）》

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《蓝墨云班课结合翻转课堂在护理学基础教学中的应用研究》

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学生使用手机等移动终端可以将零碎的时间利用起来，增加学习时间，从而有效提升学习质量。学生依照教师安排的课程进行自主学习，完成各种基础的学习任务，反复查看学习资源，攻克重、难点知识，查看学习记录，更加直观地了解自身学习习惯和薄弱点，不断完善自身知识体系。教师在蓝墨云班课平台上查看学生日常学习情况，运用蓝墨云班课平台的后台统计功能，可以立体掌握班级学生对护理学基础知识的掌握详情。由表1可知，实验班学生成绩明显高于对照班（P<0.01），说明蓝墨云班课与翻转课堂的结合有利于提高学生护理学基础课程的学习质量。