《表2 两组学生生理学期末终结性测试的卷面成绩比较 (分)》

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《基于互联网+的形成性评价对生理学教学效果的影响》

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考虑到两组分别采用不同的评价体系进行课程评价，为了量化教学效果，本研究采用期末终结性测试的考试卷面成绩进行成绩对比。如表1所示，实验班终结性测试的及格率和优秀率分别为93.24%和37.84%，均高于对照班，具有显著性差异。如表2所示，实验班的期末终结性测试的考试卷面成绩总分（74.36±11.91）明显高于对照班（67.12±14.04），具有显著性差异。进一步分析卷面题型组成可以发现，以识别、记忆为主的知识点如名词解释，两组成绩之间没有统计学差异；而以理解、应用为主的知识点如单选、判断和问答题，实验班成绩均高于对照班，具有显著性差异。