《表2 实验组及对照组两组学生阶段性药理学成绩等级分布分析》
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《基于雨课堂的PEIL结合LBL教学模式在高职高专院校药理学教学中的应用研究》
结合表1，可见实验组学生阶段性药理学成绩要好于对照组学生（P<0.05），见表2。
| 图表编号 | XD0082160400 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.08.25 |
| 作者 | 张泽渊、张荷兰、赵有亮、李光富、张明 |
| 绘制单位 | 楚雄医药高等专科学校、楚雄医药高等专科学校、楚雄医药高等专科学校、楚雄医药高等专科学校、楚雄医药高等专科学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
