《表4 实验组学生评价得分 (, 分)》

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《基于雨课堂的PEIL结合LBL教学模式在高职高专院校药理学教学中的应用研究》

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注:该模式为基于雨课堂的PEIL结合LBL教学模式

实验组学生在认知、学习、内容、满意纬度多方面普遍认为该模式具有优异性。此外，由于相关教学视频课件的推送，学生在课前课后把知识点更好地贯通，这促进了学生对药理学知识的掌握，见表4。