《表1 文献的基本情况和编码》

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《资优理论背景下的学生创造力特征研究——基于71篇资优生与非资优生创造力比较研究的元分析》

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本研究使用了线上数据库检索和线下手动检索两种方式进行文献数据的搜集。线上数据库检索以文献检索平台为数据源，以“资优”以及与“资优”一词等价的概念（如“天才”“资优”“超常”）为关键词，在DDOD，EBSCOhost，ERIC，Google Scholar，Psyc INFO，CNKI，WanFang，RISS，NDSL，DBpia和KISS数据库分别检索了期刊论文和硕、博士学位论文。线下手动检索的文献数据主要来源于在国际资优性研究领域具有权威的学术期刊，包括:《G ifte d Ch ild Q u a rte rly》，《J o u rn a l fo r th e Ed u c a tio n o f t h e G i f t e d》，《G i f t e d Ed u c a t i o n In t e r n a t i o n a l》，《J o u rn a l o f G ifte d/Ta le n te d Ed u c a tio n》。此外，本文还对相关研究的参考文献进行了检索，以追溯和获得更全的文献数据。初次检索出已出版和未出版的研究2000余篇。研究者的检索时间为2017年12月，检索到的期刊论文和学位论文发表时间范围设定为2001-2017年。筛选时，在搜索结果中以“创意性”“创造力”等单词进行结果内再搜索，在去除重复的文献数据和部分信息不全的无效数据文献后，共筛选出2001年至2017年9月发表的71篇论文，包括33篇期刊论文、36篇硕士论文、2篇博士论文。共产生105项独立样本，涉及18533名被试。限于篇幅，本研究纳入的71篇实证文献目录暂略。在对筛选出的文献进行了仔细的研读后，研究者依照Lipsey和Wilson推荐的步骤[1 7]，使用Excel软件对纳入元分析的71篇实证文献进行数据编码，编码格式如表1所示。