《表1 原始文献编码信息》

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《教育机器人对学生学习效果影响的元分析》

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（注:EG代表实验组，CG代表控制组）

为方便后期统计和计算效应值，在文献选取工作完成之后，需要对原始文献的各项特征值进行编码。文献编码的内容包括作者、发表年份、样本量、教学内容、学科、学段、知识类型以及实验周期，编码后的文献信息见表1。本研究将学段分为幼教、小学、中学、大学等四个阶段；将学科分为文史、理工、艺术、体育和综合等五类，其中文史类包括中文、英语等，理工类包括程序设计、电子电路等，综合类包括STEM、机器人主题活动等；依据已有相关研究（李彤彤等，2018），本研究将知识类型分为理论和实践两类，理论类大多是讲授概念、规则、事实和原理相关知识，重在考察学生对知识的掌握程度；而实践类主要是讲授技能、操作过程相关知识，重在考察学生的知识应用与动手实践能力。