《表2 两组实习生出科考核比较 (分, ±s)》

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《手术室二对一带教与专人专项教学相结合》

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见表2。应用二对一带教与专人专项教学相结合教学方法后学生理论和技能掌握更扎实，牢固，出科理论和技术操作考核均优于一带一及未设专人专项教学的教学方法，特别是设专人专项的访视和器械组教学得到实习生的一致肯定，经统计学分析，P<0.01，两组教学方法有显著差异，有统计学意义。