《表3 美国《下一代科学标准》中科学实践和工程实践的比较》

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《融合性STEM教育的涵义、特征及概念框架》

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美国下一代科学标准（Next Generation Sci‐ence Standards，NGSS）中描述了科学家和工程师的共同实践。除了学习科学概念，科学实践和科学技能也被强调为核心的成果。在科学框架中提出工程实践，是因为科学家和工程师的一些实践是共同的。而融合性STEM教育可以通过实践共同体来提供平台让学生学习工程和技术的相似和区别。表3提供了NGSS提出的科学实践和工程实践的比较，可以看出，两种实践有共通之处。