《表3 高等教育质量保障署对白金汉大学设立和维持学术标准的评估》

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《英国私立高校第三方评估模式及其借鉴》

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资料来源:http://www.qaa.ac.uk/en/Reviews AndReports/Documents/University%20of%20Buckingham/Uni-versity-of-Buckingham-HER-AP-17.pdf

高等教育质量保障署主要基于总体目标的4个维度对白金汉大学的教育质量展开评估。其一，关于白金汉大学设立和维持学术标准的评估，高等教育质量保障署设立了7项预期要求（见表3）。评估结果显示，白金汉大学达到了6/7的预期，处于低风险水平。仅预期A2.2的评估结果显示为负向，具有中等风险。其问题主要表现为:白金汉大学手册中的大部分课程说明无学院学习和教学委员会（School Learning and Teaching Committee，SLTCs）以及大学学习和教学委员会（University Learning and Teaching Committee，ULTC）的批准日期，大量课程说明未指定高等教育学位资格框架（Framework for Higher Education Qualifications，FHEQ）的级别，将过时的学科基准（Subject Benchmark Statements）作为参考点。评估组针对白金汉大学存在的问题给予了相应的建议。总体而言，白金汉大学确立和维持的学术标准符合英国的学术要求。