《表格1：“微课+导学案”模式在英语听说课的应用》

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《“微课+导学案”模式在英语听说课的应用》

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学生在课前，通过学习微课和完成导学案上的练习，清楚上课的学习目标，了解听力技巧和听力材料的背景知识、解读听力材料，并进而进行听力训练；也同时熟悉了在说的部分的学习目标和步骤，这样有目标、有方法、有步骤地进行听力训练，对于自己不懂、不够熟悉的部分可以进行再次甚至多次的学习；对于说的部分，对于自己感觉难度大的部分做好标记。然后就把自己不懂、通过微课的学习和导学案，进行再次甚至多次的学习，通过自学无法解决的问题，留到课堂上去寻求同学和老师的帮助。