《表3 第三次教学后学生不同理解类型的平均分》
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《一个数除以分数学习路径优化的实证研究:包含除模型》
第三次教学后,学生后测中不同理解类型的平均得分如表3。
图表编号 | XD0079860000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.04.01 |
作者 | 巩子坤、李众展、李硕鑫、吴卫东 |
绘制单位 | 浙江外国语学院教育学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |