《4～6年级重复选文部分课后习题设计及阅读能力指向》

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《精准比对 有效衔接——统编教材阅读能力梳理与衔接教学建议》

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如《记金华的双龙洞》这篇课文，统编教材的课后思考题要求学生默读由外洞进内洞的语段，体会作者是怎样把空隙的狭小和自己的感受写清楚的。这道思考题要求学生关注语言，在思考和解决问题的过程中，感受精妙的表达，打通了阅读与习作的通道，提高了评鉴能力，思维也在阅读的过程中得到了发展。