《表1 设计和准备的班会课》

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《谈初中毕业生的心理问题及辅导对策》

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班会课是每周必上的课，如何充分利用班会课对学生进行教育，不同教师有不同的设计。很多班主任在班会课的设计上教学模式单调，一般都是对近期学生的表现进行总结，表扬优秀并指出存在的问题以及批评个别表现不好的学生。这样的班会课会让学生感到乏味而表现出抵触情绪，教育效果较差。根据九年级学生的特点，结合班级的实际情况，班主任设计形式多样的班会课进行集体教育可以收到很好的教育效果。珍惜每周一节班会课，把握好每一个教育学生的好时机，在九年级不同的阶段设计不同内容和形式的班会课，可以促进良好班风、学风的形成，有效减缓学生学习压力，使大多数学生都愉快科学备考，在中考中取得良好成绩。表1是我担任九年级班主任时设计和准备的班会课。