《表1 借助多媒体营造高等数学教学情境的具体措施》

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《新媒体视角下高等数学教学方法创新性分析》

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在借助多媒体营造特定的高数教学情境时，高校教师可以从大学生喜闻乐见的事物入手，如趣味数学知识、社会热点事物等，以此在高数教学课堂上为大学生营造一个更为合理、科学、贴近生活的高数教学情境，从而使大学生更好地通过特定的高数教学情境探究和学习高数知识，提升大学生的数学素养。 （见表1）