《表2 借助多媒体开展微课教学的具体措施》

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《新媒体视角下高等数学教学方法创新性分析》

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从数学层面来讲，微课是教师开展高数教学的一种行之有效的教学工具，并且它能够在一定程度上替代所有的高数教学工具。然而，在具体的高数教学实践中，多媒体只能充当大学教师高数教学的一个辅助工具，它没有办法成为高数教学的学科内容。因此，大学教师在开展高数教学时，要把握好多媒体教学的“尺度”，更好地利用多媒体开展高数教学活动，提高高数教学课堂的教学质量和教学效率。 （见表2）