《表1 教师发展相关的组织发展满意度统计表 (%)》

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《职业院校教师职业发展现状调查与研究——以陕西某高职院校为例》

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本次调查中，对于教师教学发展基本情况调查的主要指标分别为教学工作量和对教学技能提升途径、职称晋升制度、教学考核机制、培训与进修及机会平等的满意度。教师对于教学工作量的不满意度为6.67%，现有教学能力提升的途径的不满意度为6.67%、职称晋升制度的不满意度为3.33%，教学考核机制不满意度为10.00%，参与培训与进修均等机会的不满意度达到16.67%。根据调查统计，在教师教学发展指标方面，最为不满意的指标依次为参与培训与进修均等机会、教学考核机制等，具体情况如表1所示。