《表2 自身专业研究与发展基本情况统计 (%)》

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《职业院校教师职业发展现状调查与研究——以陕西某高职院校为例》

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本次调查中，对于教师专业研究与发展调查的主要指标包括在自身教学能力的评价、自身在教学能力方面最大的困惑、科研项目申请状况、参加学术会议情况、教学与科研的关系协调状况等方面。根据实际调查与部分访谈的结果来看，认为自身教学能力能够满足教学需求的教师占比达到100%，但有50.00%认为还需加强，主要在教师实践能力与信息化教学方面。教师对科研项目申请状况、参加学术会议情况、教学与科研的关系协调状况等不满意度分别为10.00%、13.33%、16.67%，具体情况如表2所示。