《表1 高职会计专业分层教育目标》

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《提升中高职“3+3”会计人才分层培养质量研究》

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分层教育基于尊重和承认受教育个体差异，从受教育者的实际出发，根据受教育者的思想、智力、身心发展的规律进行分类，针对不同群体采取与之相适应的培养模式，满足受教育者的成长需要。分层教育可以照顾不同需求的学生，提升课堂效率，为学生提供奋斗的阶梯。目前，常州机电职业技术学院会计专业实行的是双线分层的教育模式[3]，高职会计专业分层教育目标如表1所示。