《表2 两组实习生对教学满意度评价[n（%）]》

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《PBL教学法在护理本科生内分泌科临床实习带教中的应用》


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通过分析回收的问卷，确定两组学生对教学的平均满意度，观察组实习生对教学的满意度明显高于对照组实习生，差异有统计学意义（P<0.05）。见表2。

图表编号XD0078150500    严禁用于非法目的
绘制时间2019.07.25
作者周坤
绘制单位内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院
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