《表2 患者对两组实习生的满意度评价比较表[n (%) ]》

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《分阶段目标教学在肾内科护理实习带教中的应用》

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在实施带教的过程中，随机选择60例我科住院患者对两组护生的护理技能、服务态度、健康宣教效果等进行了评价，结果表明，观察组获得的满意度明显更高，差异有统计学意义（P<0.05）。见表2。