《表6 高职院校辅导员职业认同的职称差异（M±SD)》

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《高职院校辅导员职业认同现状研究》

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单因素方差分析结果表明（见表6），高职院校辅导员职业认同在职称上的差异非常显著，高级职称的辅导员的职业认同感最高，中级职称次之，初级职称最低。具体从职业认同的4个因素看，在物质认同和情感认同因素上，高职院校辅导员职业认同的职称差异特别显著。通过进一步多重比较（LSD），发现在物质认同和情感认同这两个因子上，高级职称>中级职称>初级职称。