《表2 产出性测试成绩比较》

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《语音象似性和语义隐喻性对英语拟声词汇习得的影响》

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产出性测试各项成绩的单因素方差分析结果显示，四组间在基本义、引申义和总分三个部分的成绩均值均存在显著差异（F1=13.897，p1=.000；F2=4.494，p2=.005；F3=10.560，p3=.000），但具体差异情况与接受性测试有很大不同。每个部分四组间的差异都集中在组1与其他各组之间，组2、组3与对照组之间的差异并不显著（表2），说明单独运用语音象似性或语义隐喻性对词汇产出性习得的促进作用均不太明显，但二者的综合运用可显著增强拟声词汇的产出性习得效果。