《表2 两组测试成绩比较（分，±s)》

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《基于思维导图的PBL在神经病学规培医师中的应用研究》

两组学生均完成试卷作答，无缺卷及空白试卷。基于思维导图的PBL教学组从理论成绩、操作成绩及病例分析均优于传统教学组，差异具有统计学意义（P<0.05），如表2所示。

图表编号	XD004095800 严禁用于非法目的
绘制时间	2019.11.30
作者	姚丽、张晓冬、吴媛、展淑琴、张茹、张桂莲、吴海琴
绘制单位	西安交通大学第二附属医院神经内科、西安交通大学第二附属医院神经内科、西安交通大学第二附属医院重症医学科、西安交通大学第二附属医院神经内科、西安交通大学第二附属医院神经内科、西安交通大学第二附属医院神经内科、西安交通大学第二附属医院神经内科
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