《表2 英语综合能力调查表》

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《小学生英语学习“女强男弱”现象研究》

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从上表可知，表2主要是利用独立样本t检验去研究小学男女生在英语应用能力和英语认知能力的差异性。从上表可以看出:抽样样本对于英语应用能力，英语认知能力共2项呈现出显著性（P<0.05），意味着不同性别的小学生在以上两方面有着显著差异性。