《表2《英语综合能力实践 (一) 》课程内容学时分配表》

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《中国-东盟区域经济背景下校企合作人才培养模式的探究——以广西外国语学院软件工程为例》

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同时，学院为了有效地开展双语授课，进行了全面的调研，发现目前的英文授课没有达到1+1>2的效果。为此通过讨论决定，不全面铺开所有课程全英文授课，而是有选择性地挑选了几门专业核心课，进行10%的外语授课比例，并在学期末开展比例外语授课教学效果的教学总结，从而不断改进外语授课的模式和比例。经过一届后，现在每个学期规定软件工程每门专业课都不得低于20%的英文授课，程序设计类课程的外文授课比例能达到50%。同时，为了让学生具备熟练阅读计算机专业相关的技术文献和专业资料的翻译能力，掌握计算机系统相关英语的表达，从16级开始增设了《英语综合能力实践（一）（二）（三）》共计48学时，每次实践为16学时。例如以软件工程大三上学期开设的《英语综合能力实践（一）》课程内容学时分配表，在整个实践教学过程中综合了英语的听说读写译和软件工程的相关知识，涉及的内容包括软件项目管理、软件开发、软件测试、演讲与口才等。整个课程设计分为以下几个阶段:分组实践、英文资料翻译、分组自学、下任务书、解决问题、解决方案验收。让学生在原来学习过专业理论课的基础上，在英语综合实践的学习氛围中加深巩固相应的专业英语知识，具体内容如表2所示。