《表1 教育维度归纳：大数据驱动下图书情报研究生教育范式解析与重构》

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《大数据驱动下图书情报研究生教育范式解析与重构》

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确定大数据环境下的图书情报研究生教育的分析维度不仅要从其概念出发，还要涵盖其逻辑过程以及相关概念。本研究在学者归纳的教育维度的基础上（见表1），参照教育各维度的概念，从教育理论、教学资源、教学平台和教学工具四个维度，对大数据环境下的图书情报研究生教育进行研究，探索分析大数据对图情教育的影响。