《表2 大学生学习倦怠的各分测验及其总体的年级差异》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《大学生学习倦怠现状与自我概念的相关研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

以大学生的年级为自变量，大学生学习倦怠量表的各分量表得分及其总得分为因变量进行单因素方差分析。由表2可知，大学生学习倦怠各维度和总量表在不同年级间皆具有统计学意义（P<0.05）。且大三学生的学习倦怠在各维度得分及其总得分均为最高。因此，大三学生在学习过程中更容易出现学业倦怠现象。