《表1“起动系统”教学目标》

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《基于CDIO理念的“汽车电器设备”课程一体化教学模式创新探索》

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一体化教学不同于传统老师讲学生听的方式，课堂实施过程以学生为主体，课堂设计也需要以学生活动为中心进行，老师起主导作用，主要起辅助组织、协调及保障安全等作用。课前需要将学生按照模块内容情况分为3-6人小组。