《表4 幼儿绘本导读能力的构成及其关系》

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《基于职业岗位能力的幼儿绘本导读课程的整体设计》

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在幼儿绘本导读能力构成的几个方面中，幼儿绘本的鉴赏包括对幼儿绘本的感受、理解和分析，主要是一种隐性能力，需要通过其他环节体现出来；幼儿绘本的讲演包括对幼儿绘本的表现和传达，幼儿绘本阅读活动方案的设计是对幼儿绘本的应用，都是显性能力（见表4）。在考察学生这三个方面的能力时，主要通过学生的朗读、讲述和表演，以及阅读活动方案的设计体现出来。因此，考核点应该安排在幼儿绘本的讲演和幼儿绘本的应用即幼儿绘本阅读活动方案的设计两个方面。