《表1 幼儿教师心理资本构成维度及其对应的陈述句示例》

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《本土幼儿教师心理资本维度构建与量表编制》

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本研究另外邀请一名心理学教授和一名心理学博士针对所获得的这50条陈述句所属的幼儿教师心理资本10个一阶维度（即乐观、希望、信心、韧性、合作、赏识、爱心、正直、严谨、情绪智力）再次商讨，提取出幼儿教师心理资本三个二阶维度，即任务型心理资本、人际型心理资本和情感型心理资本。任务型心理资本是指在工作中能够对幼儿教师的身心健康起到积极作用，从而提升其工作绩效的心理状态，具体包括乐观、希望、信心、韧性、严谨细致五个一阶维度，比西方积极心理资本多出了严谨细致维度。人际型心理资本是指幼儿教师进行教学和人际交往的心理资本，具体包括的一阶维度有合作和赏识，最能体现我国本土传统文化的特点。情感型心理资本是指幼儿教师对自己和他人情绪的理解和管控能力以及对幼儿的积极情感态度，具体包括爱心、正直、情绪智力三个一阶维度。各维度及其对应的陈述句示例具体见表1。