《表1“数据统计与分析”单元评价要点与素养》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《指向学科核心素养的信息技术单元设计——以“数据统计与分析”单元教学为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

“从学科角度来讲，要为素养而教（用学科教人），学科及其教学是为学生素养服务的，而不是为学科而教……”中观层面的信息技术单元设计，从完整的单元学习事件、夯实教与学的评价反馈到可实践操作的学习任务群，让微观的课时教学不再局限于孤立、零碎，而是更具系统性和关联性，让学生的学不再被动，而是更具主动性和创新性，并最终促进学生信息学科素养的生长和发展。