《表1“万有引力与宇宙航行”单元隐含的核心素养与科学思想方法举例》

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《基于学习进阶的“万有引力与宇宙航行”单元教学设计》

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从帮助学生形成解决问题的大思路看，单元学习过程设计不仅应该重视概念、规律等显性知识，还应该注重挖掘隐藏在显性知识背后的程序性知识和反省认知策略知识[3]．本单元知识背后隐含的学科核心素养和科学思想方法的一些具体表述见表1.